<div dir="ltr"><div class="gmail_quote"><br><div dir="ltr"><font size="4">** Please circulate as appropriate. Apologies for cross-posting ** </font><div><font size="4"><br></font></div><div><font size="4">Dear Colleagues, </font></div><div><font size="4"><br></font></div><div><font size="4">We are now accepting applications for our Ph.D. program (flyer attached). Admissions information (and
deadlines) can be found on our website at <a href="http://slhs.sdsu.edu/phd/admissions/application/" target="_blank">http://slhs.sdsu.edu/phd/admissions/application/</a>.
The SDSU/UCSD Joint Doctoral Program in Language and Communicative Disorders (JDP-LCD) is designed to educate a new
generation of scientists who are interested in applying state-of-the-art research skills to the study of language and
communicative disorders. Our interdisciplinary program, the only program of its kind in California, provides training in
normal (spoken and signed) language, language disorders, multilingualism, and in the neural bases of language learning,
use, and loss. Our doctoral program ranked fourth on the Faculty Scholarly Productivity Index rankings compiled by
Academic Analytics and released by The Chronicle of Higher Education in 2007. The National Research Council (NRC)
ranked our doctoral program among the top ten in the nation in their most recent rankings. The majority of our graduates
hold university faculty positions or research scientist positions in labs here in the US and abroad. </font></div><div><font size="4"><br></font></div><div><b><font size="4">GOALS:</font></b></div><div><font size="4">1. To provide doctoral training in the study of language and communicative behavior with an interdisciplinary focus that
integrates state-of-the-art knowledge from the fields of communicative disorders, cognitive science, neurosciences,
psychology and linguistics represented by the expertise of core faculty from SDSU and UCSD.</font></div><div><font size="4">2. To prepare professionals, educated in the interface between behavioral and cognitive neuroscience methodologies, who
will provide critical leadership in research and health services.</font></div><div><font size="4">3. To prepare Ph.D.-level scientists in the field of language and communicative disorders to serve as faculty in university
programs and scientists in a variety of settings to carry out much-needed research on the processes of language
development, disorders, assessment and intervention. </font></div><div><font size="4">4. To prepare researchers to carry out much-needed research in communicative behavior and disorders in bilingualism. </font></div><div><font size="4"><br></font></div><div><font size="4"><b>ASHA CLINICAL CERTIFICATION:</b>
Although this is a research Ph.D. program, the School of Speech, Language, and Hearing Sciences at SDSU offers a separate
clinical graduate program in Speech-Language Pathology. It may be possible to complete a CF or obtain academic and
clinical training concurrently with doctoral studies. Access to clinical training is not automatic nor is it guaranteed.</font></div><div><font size="4"><br></font></div><div><div><font size="4"><span style="text-align:justify;line-height:107%"><b>RESOURCES AND SUPPORT:</b><br>Our program at SDSU resides in a clinical, research, and academic building with state-of-the-art Speech-Language and Audiology clinics, high-tech labs, and great instructional facilities.  These resources, combined with the outstanding facilities at UCSD, provide doctoral students with the best possible training environment.  Several differe<font face="Calibri, sans-serif">nt funding sources are used to support
doctoral students including program scholarships, graduate assistantships,
in-state and out-of-state fee support, and faculty grants.  Some doctoral
students receive funding from an NIH doctoral training grant. </font></span></font><br></div><div><span style="font-family:Calibri,sans-serif;text-align:justify;font-size:10.5pt;line-height:107%"><br></span></div><div><span style="font-family:Calibri,sans-serif;text-align:justify;font-size:10.5pt;line-height:107%"><br></span></div><div><div><div dir="ltr" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><font face="georgia, serif" color="#000000"><b>Sonja L. Pruitt-Lord, PhD, CCC-SLP</b></font><div><font face="georgia, serif" color="#999999"><b>Pronouns: she/her/hers</b></font></div><div><font color="#000000" face="georgia, serif"><b>Associate Dean of Academic and Faculty Affairs</b></font></div><div><font color="#000000" face="georgia, serif"><b>College of Health and Human Services</b></font></div><div><font face="georgia, serif" color="#cc0000"><b>San Diego State University</b></font></div><div><font face="georgia, serif" color="#999999"><b>Indigenous Residence: Kumeyaay</b></font></div><div><font face="georgia, serif" color="#cc0000"><b><img src="https://ci3.googleusercontent.com/mail-sig/AIorK4zVCCEgkKguwdpnDlrzeEQqhqUvGgltgpH6X93NLyTzFG23CfF52XaJ2PtGkFi-OSu__TFg5FM"><br></b></font></div></div></div></div></div></div></div>
</div></div>